我的身體是一把尺
數學〈公尺公分〉單元，讓孩子在教室裡有機會透過實地丈量活動，建立長度的量感，進而用身體當作單位，一起量一量教室的長度和寬度。
孩子們把手臂張開，彎起小小的手腕，開始接起長長的人龍，量一量教室的寬度，孩子們開心的張開手臂，把自己當成一把小小的尺，小尺們一個個緊緊連接在一起，他們專注的眼神，認真扮演著長尺的職責，用心丈量教室寬度。結果出爐了！202教室比10位小朋友的手臂長多一些！
接著，我們更精準的使用100公分的布尺來量教室，共量了10次多出55公分，孩子們開心極了！原來，身體這把尺，還真的能量出長度呢！
學習，豈能只停留在紙面的書寫作業？透過動手做活動，孩子對於一公尺到底有多長，都有了初步的認識。課程結束前，大家又拿著布尺，在教室裡四處量啊量，找出長度約100公分的物件，小小的教室，一下子變得熱鬧非凡。
哇！好開心的一堂數學課啊！
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