一起來爬故事山
閱讀經驗是書寫的泉源，陪著孩子閱讀的過程，一方面欣賞故事內容，一方面進行文本分析，也是這學期的學習重點！
在《作家有約》活動之前，我們有計畫的進行閱讀規劃，
共讀過許多陳素宜老師的作品之後，開始陪著孩子進行情節分析。
把故事的情節配置當成一座山，閱讀歷程當成一次旅行，從出發、上山、登頂、下坡，到完成任務。掌握情節起伏的脈絡的同時，也掌握住故事發展的主軸。
謝謝藝術課景斌老師的協助，讓孩子們在閱讀的同時，一起進行插畫設計，圖文配合、相互呼應，也讓大家的理解更上層樓。
教學公開課當天，配合平板Nearpod的互動教學，透過提問，與孩子一起溫習故事內涵，同時展開小組討論，勇於表達意見的小讀者，在學習過程中學習聆聽與分享，一起完成精彩的小組創作！
和302寶貝一起攀爬故事山的歷程，有汗水、有歡笑、有緊張，也有滿滿的收穫。讀到孩子在小日記中分享的內容：
景斌老師提醒我們，繪製插圖時，要細膩呈現故事的背景，所以大家仔細閱讀文本，想像故事的場景……然後，我們就像走進故事裡面一樣，慢慢畫出每個段落的插圖。
畫著畫著，心中有一種說不出來的緊張感，因為腦袋裡的各種影像，就像電影一樣快速轉動，手中的圖畫又來不及馬上呈現出來，好想讓畫畫的速度加快，也能像思考的速度和心臟跳動的節奏一樣快速有力！
謝謝你們的用心，謝謝你們的努力，謝謝你們陪著我一起爬過這一座故事山！一起體驗閱讀的美好！
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