106 week17 與湯姆牛有約

       這次的與作家有約， 華盛頓小學一年級特別邀請到繪本作家湯姆牛-劉鎮國先生，到校與孩子們一起見面，從學期初就孩子們就開始讀湯姆牛的作品，並且搭配課程在美術課中，讓孩子發揮想像力，畫出心目中的湯姆牛畫像，在語文課中，孩子們做了水果詩，在建築師傑克這一本繪本中去發想，心目中的夢想家集體創作板畫，湯姆牛一到學校，看見孩子們精心的畫作與文章，深深被孩子們的作品所吸引，更是讚嘆學校的用心。
        接著湯姆牛開始分享自已的創作歷程，讓孩子更進一步的了解，一本繪本是要經過不斷的修改，才能出版，就像我們完成一件事，不可能一開始就是完美的，都是要經過許多次的修改，才能呈現出最棒的結果，接著，孩子們開始好奇的提問湯姆牛先生問題，一解孩子們心中，對於大作家的疑問，最後孩子帶著湯姆牛的書請作者簽名，與作者近距離的接觸，孩子們臉上滿是笑容。比起追星，華盛頓的孩子更多了一點書卷氣質!!相信這次的與作家有約，孩子一定收獲良多。

week15 105 小鐵人運動會

孩子們上小學第一個運動競賽
大家都好期待
除了班級折返跑,跳繩,還要闖七關
跳繩,籃球運球,砌磚,搖呼拉圈,樂樂棒球拋接,,樂樂棒球擲準(九宮格),平衡木,
在學校大家跟著老師認真練習
在家也努力練習跳繩
恭喜大家奪得團體組跳繩第二名
太厲害啦!

102 week 18 與湯姆牛有約

與湯姆牛有約

今年暑假，華盛頓小學夏日學校的一年級教室，完完全全被「湯姆牛」的作品攻佔！每一間教室的每一面佈置牆、每一扇門、每一個書架，滿滿都是湯姆牛的作品！

教室裡熱熱鬧鬧的展開繪本分享會：《愛吃水果的牛》、《愛吃青菜的鱷魚》、《湯姆的服裝店》、《建築師傑克》……還有精彩的圖書館閱讀活動、藝術課統整教學，「湯姆牛」儼然成為孩子眼中最熱門的圖畫書作家……

「好想見到他！」這是孩子們心底的企盼，也是我們邀約作家演說前最想聽見的，內心最誠摯的吶喊！

孩子在藝術課程中，運用複合媒材創作出可愛的「想像中的湯姆牛」作家肖像畫。孩子們說：「他這麼會畫畫，一定和我一樣長得很美！」還有人說：「湯姆是男生名字，所以他一定是大帥哥！」所以，如果出現圖文不符的狀況，是可以被理解的！

孩子享用了《愛吃水果的牛》閱讀課水果餐，也用生澀的注音符號，寫下人生中第一首詩~「水果詩」。

孩子還集體創作完成「建築師一百層樓的家」作品！

每一項學習，都緊緊扣住湯姆牛的作品主軸，健康蔬食、甜蜜水果、創意滿點、再以愛與關懷作為佐料，讓小學一年級的孩子享受閱讀的樂趣，也好像已經和湯姆牛成為好朋友了！

謝謝湯姆牛！帶給我們的美好，帶領孩子發現圖畫書裡的美麗風景，願意親自來分享創作的經驗，讓孩子有機會和作家面對面！

 

這樣一個美好的清晨，這樣一個充滿故事與想像力的見面會，這樣一場精采生動的演說，一點一滴，都洋溢著甜甜的味道及繽紛的色彩，讓孩子對於閱讀充滿熱情與執著。

孩子們親手製作的提問單，張張都充滿對於作家的崇拜！

開心的笑容，讓我們與大作家之間的距離更近了！

作家珍貴的簽名，讓每個孩子充滿期待

101 week17 湯姆牛的異想世界

我們邀請到繪本作家「湯姆牛」～劉鎮國先生蒞臨，為孩子分享他的創作歷程，孩子們發揮無限想像的創作作品集，讓作家非常歡喜。對於孩子們的提問，作家以無比的耐心一一回答，會後親手為孩子簽書，滿足一顆顆小小書迷的心。