2018年9月15日 星期六

102 week3 在圖書館遇見「愛吃水果的牛」


在圖書館遇見「愛吃水果的牛」

這個星期,
幸運的102,
在圖書館遇見「愛吃水果的牛」。

明芳老師坐在小小的台階上,
分享「湯姆牛」的代表作品:
《愛吃水果的牛》,
小朋友聽得好專注,
在繪本的扉頁之間,
似乎真的和書本裡主角
「愛吃水果的牛」成為好朋友了!










「愛吃水果的牛」
住在一個長滿水果的森林裡,
牠超愛吃水果,愛到什麼地步呢?
只要一吃水果就通體舒暢,
滿足快樂得像在飛翔一樣。



有一天,吹來一陣冷風,
「愛吃水果的牛」的主人和鄰居們都生病了,
只有這隻「愛吃水果的牛」沒生病,
牠很關心大家的健康,
於是從身體裡擠出
「草莓牛奶」、「木瓜牛奶」、「西瓜牛奶」……
主人喝了這些水果牛奶之後,就康復了,
而鄰居們也跟著開始吃起水果,
大家的病也都好了,
從此以後,
每個人也像「愛吃水果的牛」一樣,
變成了「愛吃水果的人」。







好聽的故事,加上好看的圖畫,
讓小朋友自然而然被這隻可愛的牛吸引,
進而對水果產生好奇與興趣。
























這位小幫手,

可是明芳老師御用的電腦操作員,
負責幫老師按投影片,瞧她得意的笑容!




回到教室裡,
小朋友熱烈討論起自己愛吃的水果,
以及各種水果的樣子,打鐵趁熱,
就讓大家一起來完成「愛吃水果的牛」圖畫閱讀分享單。




教室裡的角落裡,
擺滿了各式水果,
有葡萄、梨子、芭樂、百香果、甜桃、蘋果……
這是一群「水果模特兒」,
乖乖站著不說話,
等待小朋友把自己的模樣劃進閱讀分享單裡。




光看不吃多難受?
於是,我們一起分享了冰冰涼涼、
香氣十足的綠色葡萄!




























只吃葡萄怎麼夠?
於是,明芳老師又帶來十種水果,
琳琅滿目擺一桌,





 

 

 





 
 

       看她仔仔細細的,


把楊桃切成一片又一片,

讓大家一起分享

「星星形狀」的楊桃滋味!




溫馨的圖書館裡,
瀰漫著淡淡的水果香,
洋溢著濃濃的閱讀味,
孩子們臉上的一彎笑意,
是滿被疼愛灌溉的幸福笑容!









光影下,
每個孩子都成為
喜歡閱讀的小小天使!




















在華小笑容滿盈的貓頭鷹故事屋,
我們和作家湯姆牛
以及他創造的
「愛吃水果的牛」相遇,
也遇到故事裡的各式水果。

然後,
以愛為佐料,
用生活體驗,
拌炒作家主題閱讀,
陪伴孩子開心享用一道又一道
美味的「閱讀餐」,
這可是充滿風味的
                     「健康時尚蔬食餐」喔!




親愛的寶貝!圖書館的好書大餐上菜囉!請慢用!


2018年9月14日 星期五

104 week3班服設計我最行

不要看104的孩子年紀小,設計起班服,大家都各有一套,也有自己的想法,經過一週的設計,有意願的孩子交出自己的作品,我們一起欣賞這些充滿創意的設計後,每個人選出自己最欣賞的作品。







2018年9月13日 星期四

103week3《方位大富翁》

數科特色班 本週課程內容
《科學手創》
本週進行【我的方向感】主題課程,
介紹方位並進行方位大富翁操作活動。預計下週進行【校園尋寶】活動。

《數位智能》
電腦的世界裡滿滿的0跟1,不僅用來標示數字,也拿來顯示英文字母,我們用0跟1,把自己的英文名字 變成電腦密碼了!
《生活美學》
我喜歡我自己: 老師分享繪本故事"好醜好醜的蟲子",瞭解每個人都有自己的優點,再利用鏡子觀察自己的臉,發現臉上的特徵並練習描繪。












103week2《認識數位智能&電腦如何思考?》


數科特色班 本週課程內容《認識數位智能&電腦如何思考?》

1.從文字面認識數位智能課=透過活動讓學生電腦如何思考
2.學生從基本的數數認識電腦最基本的0、1編碼(1=1,2=10,3=11,...)
3.思索電腦為何要這樣思考?這樣的思考與人腦的比較
4.將在每週透過不同方式逐步了解數位世界中的思維邏輯
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數科特色班 本週課程內容《認識數位智能&電腦如何思考?》
1.從文字面認識數位智能課=透過活動讓學生電腦如何思考
2.學生從基本的數數認識電腦最基本的0、1編碼(1=1,2=10,3=11,...)
3.思索電腦為何要這樣思考?這樣的思考與人腦的比較
4.將在每週透過不同方式逐步了解數位世界中的思維邏輯
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